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职称:教师资格/招聘小学数学教学设计:上海教育版4年级《小数的加减法应用》

发布时间:2020-08-28

2.测量水池中储水的深度。将6M竹竿插入水中。在泥浆中,该部分高于水面0.7米。2.15米水池的蓄水深度是多少?

9.8 8.37 4.63 3.25 6.487-2.487 56.7-3.85-2.15

4.75 4.2 0.8-0.6 5-0.58

(2)根据整数加法的计算规则。(低位小数点后一位)

* 3 .三张相同的纸粘贴在一起,粘贴的地方是0.04厘米,每张纸的长度是0.8米。粘贴后的全长是多少?

4.178 12.5 12.5-3.18 7-0.956 14.36 17.24

18.3修正25.61修正

重点:十进制加法和减法。

(2)80减去40.68有什么区别?

4,4.82和24.18的总和相差多少?

教学目的:

四.家庭作业:

1.简单的十进制加法和减法

教学过程:

2.轻量级计算

分数加法

十进制减法

- 7.52 - 2.72

1.口头计算

第三,申请问题:

难度:精通小数的加减。

*(4)0.95和9.5以及5.9之间有什么区别?(9.5-5.9)-0.95

3.10的总和2.31比15.7多多少?

1.视觉计算:

(4)简化

1.甲类捐赠100元,比乙类多10.8元。乙班捐了多少钱?甲班和乙班捐了多少钱?

10.82 22.99

(2)然后,根据整数减法的规则,如果你不能做足够的减法,你可以借一换十,继续减法。

5.总结一下你今天学到了什么技能?

1.导入:今天我们有一个关于十进制加减的培训课程。展示主题(十进制加减训练)

1.54.11减去32.42再加上15.23的结果是什么?

3.判断并纠正

50减去2.33和18.67的和差是多少?

(3)指出小数点。

8-0.91 5.4-2.7 10-0.9

(1)0.84和9.16的和是多少?

2.精通计算十进制加减

0.29 0.1 0.6 0.13 0.65 0.35 4 5.6 10-0.7 1-0.57 0.26 0.14 7.2 8 0.11 9.9 1.8 8.2 0.86-0.15 10-0.09

3.文本问题

黑板设计

58.72 17.6-58.72 17.6 98.43-(54.43-15.6)

80-17.23-28.77 18.07 7.91 11.93 52.09

教学准备:教学准备

二、下列问题的列式计算

2.板性能:(使用垂直计算,用计算器磨练)

(3)6比8.44多多少?

(3)数字中的小数点应与水平线上的小数点对齐

5 6.5 10 2.3 0.36 0.64

* (5)三个0.05的和是多少?0.05*3

教学重点和难点:

(1)只要小数点与同一个数字对齐,就计算十进制减法。

(1)小数点对齐是相同的数字对齐。

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